Dodi Irawan
Paris – Hasil evaluasi Programme for International Student Assessment (PISA) edisi 2025 telah menyingkap kelemahan struktural dalam sistem pendidikan Prancis. Laporan ini menunjukkan bahwa serangkaian reformasi yang diterapkan sebelumnya belum mampu memberikan efikasi signifikan. Kondisi ini mendesak para pemangku kebijakan untuk merumuskan strategi pendidikan jangka panjang, minimal sepuluh tahun, demi mencapai perbaikan hasil skolastik yang fundamental dan berkelanjutan.
PISA, yang diselenggarakan oleh Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan (OECD), secara rutin mengevaluasi kemampuan siswa berusia 15 tahun di berbagai negara dalam literasi membaca, matematika, dan sains. Bagi Prancis, temuan pada tahun 2025 ini menjadi pukulan telak yang mengindikasikan adanya disfungsi serius yang memerlukan intervensi mendalam, bukan hanya perbaikan kosmetik.
Analisis mendalam dari PISA 2025 secara eksplisit menyoroti bahwa akumulasi kebijakan reformasi yang cenderung bersifat tambal sulam justru menghambat evaluasi efektivitas. Setiap perubahan yang diimplementasikan seringkali belum sempat menunjukkan dampak nyata sebelum digantikan oleh inisiatif baru. Siklus ini menciptakan ketidakpastian dan inkonsistensi dalam pedagogi maupun kurikulum.
Kelemahan yang teridentifikasi mencakup kesenjangan prestasi antara siswa dari latar belakang sosial ekonomi berbeda, kurangnya persiapan menghadapi tantangan abad ke-21, serta metode pengajaran yang belum adaptif. Ini mengancam daya saing global Prancis serta potensi penuh generasi muda di masa depan.
Para ahli pendidikan dan pengamat kebijakan menyoroti pentingnya perencanaan strategis yang komprehensif. Mereka berpendapat bahwa perbaikan sistem pendidikan bukanlah proyek jangka pendek yang dapat diselesaikan dalam satu atau dua periode pemerintahan, melainkan memerlukan visi yang melampaui rotasi politik.
Konsekuensi dari hasil PISA yang stagnan atau bahkan menurun dapat berdampak luas, mulai dari kualitas angkatan kerja, inovasi nasional, hingga kohesi sosial. Kegagalan mempersiapkan siswa dengan keterampilan esensial akan menciptakan jurang kompetensi yang sulit dijembatani.
Diperlukan konsensus nasional untuk merancang cetak biru pendidikan yang stabil dan aspiratif. Sebuah rencana jangka panjang harus mencakup investasi berkelanjutan pada pelatihan guru, modernisasi fasilitas, serta pengembangan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan industri dan masyarakat kontemporer.
Proses ini tidak akan tanpa tantangan. Resistor terhadap perubahan, keterbatasan anggaran, dan dinamika kepentingan politik menjadi rintangan utama. Namun, urgensi hasil PISA 2025 harus menjadi katalisator bagi dialog konstruktif lintas spektrum sosial dan politik.
Pemerintah Prancis diharapkan dapat belajar dari negara-negara yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam peringkat PISA melalui penerapan kebijakan edukasi yang konsisten dan berjangka panjang. Komitmen politik yang kuat adalah kunci untuk menghindari pengulangan kesalahan masa lalu.
Inisiatif untuk melibatkan berbagai pemangku kepentingan, termasuk orang tua, guru, serikat pekerja, dan sektor swasta, akan krusial untuk memastikan bahwa reformasi yang direncanakan mendapat dukungan luas dan memiliki peluang keberhasilan yang lebih tinggi.
Pentingnya data dan evaluasi yang transparan juga tidak bisa diabaikan. Setiap kebijakan baru harus disertai dengan mekanisme pemantauan dan evaluasi yang ketat untuk mengukur progres dan melakukan penyesuaian yang diperlukan secara objektif, bukan berdasarkan preferensi politik semata.
Perbaikan sistem pendidikan bukan hanya tentang angka-angka dalam laporan PISA, melainkan tentang pembentukan fondasi yang kokoh bagi masa depan setiap individu dan kemajuan kolektif bangsa. Oleh karena itu, pendekatan holistik dan berkelanjutan menjadi prasyarat mutlak.
Analisis Redaksi: Hasil PISA 2025 bagi Prancis adalah panggilan bangun yang serius. Ini menegaskan bahwa pendekatan reaktif dan fragmentaris terhadap reformasi pendidikan tidak lagi memadai. Masa depan generasi muda Prancis sangat bergantung pada kemampuan para pemimpin politik untuk menyusun dan mempertahankan visi pendidikan jangka panjang yang berani dan terpadu, lepas dari siklus pemilu. Investasi pada fondasi pendidikan adalah investasi pada kemakmuran nasional yang abadi, dan PISA menjadi barometer kritis yang tidak bisa diabaikan.
